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        科學(xué)網(wǎng)電子雜志轉(zhuǎn)載了學(xué)者王進(jìn)的文章：《二流本科的一流碩士夢(mèng)》。筆者同意作者的許多觀點(diǎn)，也想以一個(gè)過來人和導(dǎo)師的身份，談?wù)勛约簩?duì)精神科碩士研究生學(xué)習(xí)的一些看法。

    碩士研究生的3年學(xué)習(xí)，是精神科醫(yī)師進(jìn)入專業(yè)領(lǐng)域的開始階段，把握好這個(gè)階段的學(xué)習(xí)十分重要，我自己就最懷念讀研究生的時(shí)光，當(dāng)年的同學(xué)、師兄弟不經(jīng)意中給了我許多幫助。所謂“二流本科的一流碩士夢(mèng)”的說法，似乎不妥當(dāng)。本科生能夠考入好學(xué)校攻讀研究生，應(yīng)該就不是二流了，至于好學(xué)校培養(yǎng)的研究生是否都是一流，也不一定。嚴(yán)格地說，學(xué)校沒有一流、二流，只有高考錄取分“一本、”二本“,筆者所在的學(xué)校屬于”一本“,筆者指導(dǎo)的碩士研究生，有來自”一本“學(xué)校的，也有來自”二本“學(xué)校的，就目前學(xué)習(xí)的結(jié)果看，來自”二本“的學(xué)生比”一本“的好，當(dāng)然這都是個(gè)別現(xiàn)象，不能以偏概全。學(xué)習(xí)、研究做得好的研究生都具備如下的特點(diǎn)：1、坦誠(chéng)、樸實(shí)的人品；2、能夠主動(dòng)學(xué)習(xí)；3,敢于戰(zhàn)勝困難。這些特點(diǎn)基本是品質(zhì)方面的，導(dǎo)師對(duì)這些方面難以有所作為。

    如果具備了這些特點(diǎn)，機(jī)會(huì)也合適，研究生就可以做出很好的成績(jī)。例如我的一個(gè)碩士研究生，他本科畢業(yè)于華北煤炭醫(yī)學(xué)院（在河北省屬于”二本“學(xué)校），由于研究生期間學(xué)習(xí)刻苦，成功地完成了碩士論文，并根據(jù)碩士論文撰寫了兩篇學(xué)術(shù)論文，分別刊載在SCI和SSCI收錄的雜志上，其中一篇獲得首屆中華醫(yī)學(xué)會(huì)精神病學(xué)分會(huì)施維雅優(yōu)秀論文二等獎(jiǎng)。從學(xué)術(shù)業(yè)績(jī)上看，似乎屬于優(yōu)秀的研究生，但是他肯定不是特別聰明的學(xué)生，我以為，能考入研究生的同學(xué)，智力應(yīng)該都沒有問題，做好研究生，人品非常重要。

    研究生的姓氏是研究，不知道學(xué)術(shù)研究的研究生可以算失敗的研究生。研究的發(fā)展過程有這樣一些經(jīng)歷：申請(qǐng)課題、課題研究和論文寫作。研究生的三年難以完成這樣一個(gè)研究周期，這三方面的工作如果都能涉及，對(duì)研究生的發(fā)展應(yīng)該很有好處。這三方面的工作，只有論文寫作對(duì)研究生有直接的功利，能夠直接被計(jì)算成績(jī)。有的學(xué)生只惦記寫論文，這樣是本末倒置，沒有課題申請(qǐng)就難以開展研究，沒有研究就不可能有論文。我經(jīng)常用我們醫(yī)院一個(gè)研究生的事例教育自己的研究生：他在研究生一年級(jí)上學(xué)期就參與導(dǎo)師的課題申報(bào)，參與標(biāo)書的撰寫和其他事物性工作，后來這個(gè)學(xué)生也有很好的學(xué)術(shù)成績(jī)。研究生不應(yīng)該是讀出來的，應(yīng)該是做出來的，所以我只是說做研究生，而不是讀研究生。研究生應(yīng)該在工作中提高自己的才干，樂于參與各種與專業(yè)學(xué)習(xí)有關(guān)的工作，這對(duì)研究生的成長(zhǎng)極其重要。

    學(xué)者王進(jìn)認(rèn)為：經(jīng)過三年學(xué)習(xí)，”二流本科“要變成真正的”一流碩士“,從一開始就要精心設(shè)計(jì)。對(duì)這個(gè)觀點(diǎn)我有不同意見，精心設(shè)計(jì)不一定就有好結(jié)果。例如，當(dāng)年對(duì)上述學(xué)生的培養(yǎng)，就沒有什么刻意的設(shè)計(jì)，我只知道督促他完成課題研究與論文寫作；對(duì)他后面學(xué)習(xí)并發(fā)表SCI論文的師妹也是這么要求的。沒有刻意設(shè)計(jì)的研究生，發(fā)展都很好，刻意設(shè)計(jì)的研究生卻沒有發(fā)展好?？吹角懊嫜芯可加蠸CI,我對(duì)后而的一個(gè)研究生設(shè)置了應(yīng)該發(fā)表SCI的計(jì)劃，這個(gè)研究生口頭上沒有任何意見，也許是害怕寫SCI,就是不行動(dòng)，由于沒有做不好，當(dāng)然沒有好的論文。研究生都是大學(xué)畢業(yè)生，有完全民事行為能力，他們的發(fā)展，主要取決于自己的努力。作為研究生導(dǎo)師，只能起到指引方向的作用，研究生順著導(dǎo)師的指點(diǎn)，有可能發(fā)展得很好，也可能不那么突出。關(guān)鍵的是，研究生是否能夠積極參與這個(gè)過程，有很好學(xué)術(shù)成績(jī)的研究生肯定有這樣的過程，發(fā)表文章不太成功的研究生不一定沒有這樣的過程，千萬不可以學(xué)術(shù)成績(jī)?cè)u(píng)論研究生的能力，我們醫(yī)院培養(yǎng)的研究生，有的當(dāng)年也沒有發(fā)表什么論文，后來發(fā)展很好，他們都有這樣的過程。決定研究生能力發(fā)展的主要因素應(yīng)該是研究生本人的學(xué)習(xí)態(tài)度，研究態(tài)度和工作態(tài)度。

    培養(yǎng)研究生不是工廠生產(chǎn)機(jī)器，千篇一律。不同的課題需要不同的工作，不同性格的研究生可能對(duì)某個(gè)具體工作的適應(yīng)情況不一樣，研究生的成長(zhǎng)與自己遇到的機(jī)會(huì)也有一些關(guān)系，對(duì)這個(gè)問題，研究生應(yīng)該有充分準(zhǔn)備。對(duì)其他醫(yī)院我不太了解，在我們醫(yī)院，許多導(dǎo)師做得比我好，例如楊蘊(yùn)萍老師、李占江老師和王傳躍老師，其他一些研究生導(dǎo)師也有許多值得我學(xué)習(xí)的。怎么指點(diǎn)好研究生，一直是困惑我的大問題。希望我的這篇文章能夠得到大家（包括研究生）的批評(píng)，使研究生和導(dǎo)師都得到幫助。

    （羅小年。 怎么做碩士研究生[J]. 臨床精神醫(yī)學(xué)雜志， 2012, 22（002）： 141-141.）