我國糖尿病健康教育范圍狹窄、內(nèi)容欠全面
中日友好醫(yī)院內(nèi)分泌科、四川大學(xué)華西醫(yī)院內(nèi)分泌科、江蘇省中西醫(yī)結(jié)合醫(yī)院內(nèi)分泌科的一項(xiàng)研究表明，我國糖尿病健康教育范圍狹窄、內(nèi)容欠全面。接受全面的糖尿病健康教育可能會(huì)幫助2型糖尿病患者控制血糖并形成更好的糖尿病自護(hù)行為習(xí)慣。研究結(jié)果于近日在《中華糖尿病雜志》上發(fā)表。
該研究納入了來自50個(gè)醫(yī)學(xué)中心的5200例2型糖尿病患者，采用問卷和糖尿病自護(hù)行為量表（SDSCA）進(jìn)行調(diào)查。根據(jù)其是否接受過糖尿病健康教育及接受教育的全面程度將患者分為：未接受過教育者（971例）、接受過1～2方面教育的患者（532例）、接受過3～4方面教育的患者（1001例）、接受過5～6方面教育的患者（2696例），進(jìn)行組間差異比較。
結(jié)果顯示，四組患者的年齡、病程及部分并發(fā)癥發(fā)生率均存在顯著差異。四組患者的血糖水平、血糖達(dá)標(biāo)率均存在顯著差異，其中接受5～6方面教育者空腹血糖、餐后2h血糖及糖化血紅蛋白的達(dá)標(biāo)率均顯著高于未接受教育者。四組患者的自我護(hù)理行為評(píng)分存在顯著差異，其中接受5～6方面教育者的飲食控制、運(yùn)動(dòng)鍛煉、自我血糖監(jiān)測(cè)、足部護(hù)理、用藥方案、自我護(hù)理評(píng)分均顯著高于未接受教育者。
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