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    從12月6日召開的全國醫(yī)學教育改革工作會議上獲悉，教育部、衛(wèi)計委將研究制定分階段執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試辦法，逐步建立臨床醫(yī)學教育分階段質(zhì)量評價機制，探索建立醫(yī)學生實習執(zhí)照制度，解決醫(yī)學生在臨床實習過程中身份尷尬的問題。

    同時，教育部將積極推進醫(yī)學教育認證工作，促進醫(yī)學人才培養(yǎng)與醫(yī)生執(zhí)業(yè)準入制度相銜接，增強人才培養(yǎng)與社會需求的適應性。教育部、衛(wèi)計委已聯(lián)合印發(fā)本科臨床醫(yī)學教育標準，成立醫(yī)學教育專家委員會和臨床醫(yī)學專業(yè)認證工作委員會。目前，已開展了臨床醫(yī)學、中醫(yī)學等6個專業(yè)24個專業(yè)點的認證試點工作。在此基礎(chǔ)上，建立起與國際實質(zhì)等效、具有中國特色的醫(yī)學教育專業(yè)認證工作。鼓勵有條件的醫(yī)學院校，積極參加國際醫(yī)學教育認證試點工作。