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2015年前入學(xué)的醫(yī)學(xué)研究生規(guī)培終于有了說法

2016-04-11 19:35 閱讀:5355 來源:環(huán)球醫(yī)學(xué) 責(zé)任編輯:謝嘉
[導(dǎo)讀] 2016年4月1日,教育部辦公廳、國(guó)家衛(wèi)計(jì)委辦公廳、國(guó)家中醫(yī)藥管理局辦公室聯(lián)合發(fā)布《關(guān)于加強(qiáng)醫(yī)教協(xié)同做好臨床醫(yī)學(xué)碩士專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)與住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)銜接工作的通知》(以下簡(jiǎn)稱《通知》)。這則《通知》使得2015年以前入學(xué)的醫(yī)學(xué)碩士研究生規(guī)培終于

    2016年4月1日,教育部辦公廳、國(guó)家衛(wèi)計(jì)委辦公廳、國(guó)家中醫(yī)藥管理局辦公室聯(lián)合發(fā)布《關(guān)于加強(qiáng)醫(yī)教協(xié)同做好臨床醫(yī)學(xué)碩士專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)與住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)銜接工作的通知》(以下簡(jiǎn)稱《通知》)。這則《通知》使得2015年以前入學(xué)的醫(yī)學(xué)碩士研究生規(guī)培終于有了說法。

    2014年11月27日,由教育部、國(guó)家衛(wèi)計(jì)委等6部門聯(lián)合印發(fā)的《關(guān)于醫(yī)教協(xié)同深化臨床醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)改革的意見》提出:2015年新招收的臨床醫(yī)學(xué)碩士專業(yè)學(xué)位研究生,其學(xué)歷教育與住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)并軌進(jìn)行,學(xué)生畢業(yè)后通過相關(guān)考核,即可同時(shí)獲得碩士研究生***、專業(yè)***書、執(zhí)業(yè)醫(yī)師***書和住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)合格證書,即所謂的“四證合一”.

    新政的***讓2014級(jí)研究生倍感郁悶,因?yàn)樽约壕谷灰?015級(jí)晚2年才能就業(yè),一夜間,他們成了“規(guī)培”政策的“棄兒”.于是不同地區(qū)的2014級(jí)醫(yī)學(xué)研究生紛紛加入**的隊(duì)伍,引發(fā)了媒體的大量報(bào)道。

    此次三部委聯(lián)合發(fā)文明顯是針對(duì)媒體上大批規(guī)培生的呼吁和陳情作出的政策調(diào)整?!锻ㄖ芬?guī)定:2015年以前入學(xué)的在讀臨床醫(yī)學(xué)碩士專業(yè)學(xué)位研究生,按照自愿申請(qǐng)的原則,由所在院校依據(jù)培養(yǎng)方案和實(shí)際培養(yǎng)過程,對(duì)研究生在讀期間的臨床經(jīng)歷、培養(yǎng)內(nèi)容出具書面證明,由省級(jí)衛(wèi)生計(jì)生、中醫(yī)藥、教育管理部門共同審核。經(jīng)審核,在讀期間完成住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)相關(guān)要求并且達(dá)到結(jié)業(yè)考核報(bào)考條件者,可按照規(guī)定參加院校所在地的住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)結(jié)業(yè)考核;在讀期間不符合結(jié)業(yè)考核報(bào)考條件者,其在讀期間完成的臨床經(jīng)歷、培養(yǎng)內(nèi)容,可計(jì)入今后接受住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)的時(shí)間和內(nèi)容。

    長(zhǎng)期以來,中國(guó)醫(yī)生的培養(yǎng)五花八門。各個(gè)學(xué)校師資不一、要求不一,造成我國(guó)醫(yī)學(xué)生的實(shí)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)和質(zhì)量差距極大。畢業(yè)后的醫(yī)生規(guī)范化培訓(xùn)就顯得非常有意義,這將使我國(guó)的醫(yī)療質(zhì)量普遍提高、醫(yī)生臨床水平趨于同質(zhì)化。與此同時(shí),臨床醫(yī)生規(guī)培也是國(guó)際慣例。很多國(guó)家都有規(guī)培,只有經(jīng)過培訓(xùn)的醫(yī)生,才可以在醫(yī)院***從業(yè)和開診所,而且這是法律要求。

    規(guī)培雖然只是面向醫(yī)學(xué)生的政策,但卻是我國(guó)諸多醫(yī)改政策,如醫(yī)生多點(diǎn)執(zhí)業(yè)、分級(jí)診療等遠(yuǎn)景目標(biāo)實(shí)現(xiàn)所必需的人才培養(yǎng)基石。政策過渡時(shí)期引起變化是必然的,應(yīng)對(duì)變革,可能需要管理者、規(guī)培生以及所有相關(guān)人士的多方面努力。


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