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    掛個號、取個藥，等得“花兒都謝了”;長途跋涉到城里的大醫(yī)院，卻要面對尷尬的現(xiàn)實：沒床位……

    看病難是個老問題。連日來，記者走訪廣州各大醫(yī)院發(fā)現(xiàn)，大醫(yī)院仍一號難求，病人長時間等待的問題依然存在；而對醫(yī)院而言，由于病人多，軟件、硬件都在超負荷運轉(zhuǎn)……看病究竟為何那么難？

    現(xiàn)象：醫(yī)患各有各的苦

    來自中山市的劉女士，早上6時許就到中山大學附屬第一醫(yī)院排隊掛號了。“我的孩子因為生長發(fā)育的問題來求診，我怕早上起不來，提前一個晚上就到了住在附近酒店，花錢又奔波。”劉女士說，此前曾嘗試網(wǎng)上掛號、電話掛號，可“號早就滿了”.到南方醫(yī)院看泌尿外科的患者張先生也抱怨：好不容易掛上專家號，但醫(yī)生問了幾句就開藥了。

    “我們都在超負荷運轉(zhuǎn)了。”南方醫(yī)院的一名醫(yī)生坦言，醫(yī)院的門診場地是為5000人次的日門診量而設(shè)計的，但現(xiàn)在每天就診病人數(shù)已達到七八千人次，“需要額外消化這么多，壓力很大”.中山一院的一名專家也表示，很多教授都沒法在中午1時前結(jié)束門診，出門診的幾個小時，連上廁所的機會都沒有，“病人實在太多了，很多遠道而來的希望你加號，你不能不加，所以我們經(jīng)常餓著肚子給病人看病”.

    探因：優(yōu)質(zhì)醫(yī)療資源分配不均

    為了緩解“看病難”,記者了解到，不少醫(yī)院開通了各種預約途徑，以更合理安排患者的就診時間；隨著醫(yī)改深入，基層醫(yī)院的建設(shè)也在不斷完善，以便患者在家門口看病，不往大醫(yī)院擠?？墒欠N種措施采取后，到大醫(yī)院看病似乎還是很難。

    去年，省衛(wèi)生計生委要處級以上干部“微服”去醫(yī)院體驗看病難活動，時任副廳長廖新波發(fā)出這樣的感慨：我若不是副廳長看病也很難，這個“難”主要體現(xiàn)在兩方面——門難進，臉難看。他認為，門難進是醫(yī)療資源分配不均所致，在這樣的情況下，患者總是往大城市的大醫(yī)院跑，造成大醫(yī)院被“擠爆”;臉難看更多是服務(wù)管理的問題。

    “我們確實遇到許多這樣的患者，家門口有醫(yī)院還是往大醫(yī)院跑。”省第二人民醫(yī)院門診部主任陳偉分析，好醫(yī)院需有過硬的設(shè)備和人才，“基層醫(yī)院地方較為偏僻、待遇較差，人才較缺乏，即使派個大專家過去，又缺乏較尖端的設(shè)備，不少檢查做不了，因此患者還是愿意往大醫(yī)院跑，讓本來應該看疑難雜癥的大醫(yī)院的醫(yī)生有相當一部分時間仍在處理常見病、多發(fā)病，醫(yī)院超負荷運轉(zhuǎn)，看病自然難”.

    建言：提高基層醫(yī)院水平是關(guān)鍵

    在中國工程院院士鐘南山看來，提高基層醫(yī)院水平是解決看病難的關(guān)鍵。他認為，看病難，其實是看大病難，“其實99.1%的病只需要看社區(qū)醫(yī)生就可以了，發(fā)達國家能做到80%的首診在基層衛(wèi)生機構(gòu)，但這個比率在我國只有20%到30%”.他指出，基層全科醫(yī)生的職業(yè)收入、職業(yè)前景等因素阻礙了我國基層衛(wèi)生機構(gòu)水平的提高。

    筆者了解到，如今許多區(qū)域均建立了醫(yī)聯(lián)體，即將同一個區(qū)域內(nèi)的醫(yī)療資源整合（通常由一個區(qū)域內(nèi)的三級醫(yī)院與二級醫(yī)院、社區(qū)醫(yī)院、村醫(yī)院組成一個醫(yī)療聯(lián)合體），實現(xiàn)雙向轉(zhuǎn)診，以解決百姓看病難的問題。

    前不久，全國首家網(wǎng)絡(luò)醫(yī)院在廣東省第二人民醫(yī)院上線，網(wǎng)絡(luò)醫(yī)院即由醫(yī)院提供在線醫(yī)務(wù)人員，第三方提供網(wǎng)絡(luò)平臺，在社區(qū)醫(yī)療中心、農(nóng)村衛(wèi)生室、健康小屋、大型連鎖藥店等地建立網(wǎng)絡(luò)就診點，患者在網(wǎng)絡(luò)就診點直接和在線醫(yī)生通過視頻通話完成就醫(yī)過程。醫(yī)生根據(jù)患者的病情開具處方，患者在社區(qū)醫(yī)療中心或藥店拿藥。

    不面對面看病是否靠譜？是否會導致誤診漏診？在陳偉看來，盡管存在這樣的“小概率事件”,網(wǎng)絡(luò)醫(yī)院仍可在一定程度上緩解“看病難”,“不過，這要求患者掌握一定的醫(yī)學科學知識”.陳偉因此建議，在中學就要開設(shè)有關(guān)如何認識疾病的課程，讓大眾“心里有底”;而媒體、醫(yī)院也要更好承擔科普職能。