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【PDF】醫(yī)學(xué)微生物學(xué)(七年制) - 醫(yī)學(xué)資源下載

2013-07-13 05:00 閱讀:471 來(lái)源:愛(ài)愛(ài)醫(yī) 責(zé)任編輯:愛(ài)愛(ài)醫(yī)資源網(wǎng)
[導(dǎo)讀] 【PDF】醫(yī)學(xué)微生物學(xué)(七年制) - 醫(yī)學(xué)資源下載 資源作者:yangcn7908 資源分類:醫(yī)學(xué) - 基礎(chǔ)醫(yī)學(xué) 資源屬性:電子書 資源售價(jià):5 愛(ài)醫(yī)幣 資源大小:18.71M 關(guān)注入數(shù):1635 人
【PDF】醫(yī)學(xué)微生物學(xué)(七年制) - 醫(yī)學(xué)資源下載
資源作者:yangcn7908
資源分類:醫(yī)學(xué) - 基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)
資源屬性:電子書
資源售價(jià):5 愛(ài)醫(yī)幣
資源大?。?8.71M
關(guān)注入數(shù):1635 人次
評(píng)論人數(shù):2 人
下載人數(shù):70人
上傳日期:2012-05-07 22:04:53
【pdf】醫(yī)學(xué)微生物學(xué)(七年制)《醫(yī)學(xué)微生物學(xué)》是我國(guó)高等醫(yī)藥院校學(xué)生必修的一門基礎(chǔ)課,根【pdf】醫(yī)學(xué)微生物學(xué)(七年制)據(jù)七年制臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)是未來(lái)高級(jí)臨床醫(yī)師這一特點(diǎn),對(duì)本教材的編寫內(nèi)容和編排方式進(jìn)行了大膽改革。其特點(diǎn)主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:【pdf】醫(yī)學(xué)微生物學(xué)(七年制) 1.借鑒國(guó)外教材的經(jīng)驗(yàn),把細(xì)菌學(xué)、病毒學(xué)和真菌學(xué)總論提前介紹。在前11章內(nèi),主要介紹了病原微生物(細(xì)菌、真菌、病毒等)的基本生物學(xué)性狀和醫(yī)學(xué)微生物學(xué)的基本原則?!緋df】醫(yī)學(xué)微生物學(xué)(七年制) 2.本教材為密切聯(lián)系臨床醫(yī)學(xué)實(shí)際,根據(jù)病原微生物的傳播途徑或致病特點(diǎn)作分類介紹。編寫內(nèi)容有所側(cè)重,并對(duì)新現(xiàn)或再現(xiàn)病原微生物及其致病機(jī)制作了論述。 3.為反應(yīng)學(xué)科間交叉和微生物現(xiàn)代化內(nèi)容,增加了細(xì)菌耐藥性、微生態(tài)學(xué)概論、腫瘤相關(guān)病毒和醫(yī)院感染等章節(jié)。同時(shí),對(duì)我國(guó)學(xué)者在微生物學(xué)領(lǐng)域內(nèi)的成就或著作,給予充分的反應(yīng)和肯定。 4.為培養(yǎng)七年制醫(yī)學(xué)生的自學(xué)能力,拓展思維空間,本教材增加了展望或有爭(zhēng)議問(wèn)題的介紹、主要參考文獻(xiàn)、英漢專業(yè)詞匯對(duì)照以及醫(yī)學(xué)微生物學(xué)相關(guān)網(wǎng)址。緒論 第一章 細(xì)菌的生物學(xué)性狀 第二章 細(xì)菌的遺傳與變異【pdf】醫(yī)學(xué)微生物學(xué)(七年制) 第三章 細(xì)菌的耐藥性 第四章 細(xì)菌的感染與致病機(jī)制 第五章 病毒的生物學(xué)性狀 第六章 病毒的感染與致病機(jī)制 第七章 真菌 第八章 衣原體、支原體、螺旋體、立克次體、放線菌 第九章 抗感染免疫 第十章 病原微生物感染的檢查及防止原則 第十一章 消毒與滅菌【pdf】醫(yī)學(xué)微生物學(xué)(七年制) 第十二章 醫(yī)學(xué)微生態(tài)學(xué)概論 第十三章 呼吸道傳播的微生物 第十四章 消化道途徑傳播的微生物 第十五章 創(chuàng)傷感染的微生物 第十六章 性傳播疾病的微生物 第十七章 輸血及血制品傳播的微生物 第十八章 中樞神經(jīng)系統(tǒng)感染的微生物 第十九章 人獸共患的微生物 第二十章 腫瘤相關(guān)病毒 第二十一章 病原性真菌感染 第二十二章 醫(yī)院感染 附錄一 醫(yī)學(xué)微生物學(xué)詞匯中英文對(duì)照 附錄二 醫(yī)學(xué)微生物學(xué)相關(guān)的網(wǎng)址【pdf】醫(yī)學(xué)微生物學(xué)(七年制)
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