有人認為生命本是平等,培養(yǎng)照看生命的人,必須參照美國等發(fā)達國家的醫(yī)學教育體系,定位為高學歷精英教育,嚴進嚴出;有人則認為,多樣化的醫(yī)學學歷教育符合中國復雜的國情,更有利于實現全民健康;還有人認為不能一刀切,即使改革也要循序漸進。本文是一名專科出身的醫(yī)學碩士的投稿文章,小編感謝這位醫(yī)友的信任和支持,也盼望各位醫(yī)友暢所欲言,一起幫她支招。
在看過《我為什么不當醫(yī)生了》《我為什么還在當醫(yī)生》兩篇文章后,作為即將畢業(yè)的醫(yī)學小碩的我,想借“彷徨”二字期待前輩們、小伙伴們的指導。
2005年高考慘遭“滑鐵盧”,一文科小女生在復讀遭拒的情況下,因舅舅一句“學醫(yī)吧,至少還能養(yǎng)活自己”蹣跚地走進了醫(yī)學殿堂。自此我那些天真地郊游、寫作、品茶、茶花等小資情調悉數作廢,轉而以醫(yī)學化學、遺傳學、生物化學等替代,不知道有多少人體會過一個文科生對于分子式、基因工程等的無奈。也因此對于“文理不分科”的口號我很是贊同,想想小高中們有幾個知道“文理”的實際含義?
2008年,在舉國奧運的大背景下,我畢業(yè)了,工作怎么辦??茫然中還是舅舅“救”了我。我以院長外甥女的身份進了醫(yī)院(ps:不是大家認為的三甲,只是個小縣城的職工醫(yī)院罷了),跟著內科主任坐門診,月工資800元。干了三個月,終于受不了眾人“不批評”的優(yōu)待,跳槽到省城一私人醫(yī)院參與“婦科體檢”項目,親歷過多番引導消費的案例后我那顆“幼稚”的心沒能止住自責。“要么找個好對象嫁了,要么考研自救。”三三老師的話一直在耳邊回蕩,09年她是枚三十出頭的碩士未婚女醫(yī)生。穿著白大衣就干“白大衣”該干的活,就我這扔到人群就被淹沒的主,只能是自救。
在“心憂天下,敢為人先”的口號支持下,2010年8月我不顧眾親友反對,毅然辭職加入專業(yè)的考研大軍,朝七晚十二,我成了不折不扣的女漢子,滿臉的青春痘見證著“理所當然”的低分288.怎么辦?調劑?再戰(zhàn)?2011年4月的某個晚上,我成為了某張去往廣西的火車站票的主人,16個小時后我到達了南寧。匆匆吃了個盒飯,直奔某高校,2個小時的等待換來了“報考學生太多,調劑的事我們正在開會研究”.20元一晚租住在校內食堂改建的臨時宿舍,百感交集。次日的等待結果改成了“我們的線是280分,但??破瘘c我們不要!”只因??瞥錾?hellip;…這一理由不僅是對“288分”的否定,也是對我本人的直接否定,我懊悔極了,當初不該聽父親“家里經濟不好”的理由而放棄本科學習機會,如今翻身無望!
黑夜給了我黑色的眼睛,不僅僅是用來表現憂郁。2011年10月,停薪留職,2012年1月再戰(zhàn)。濕冷再次來襲,328分,我自娛自樂,可惜好景不長,筆試、加試之后的面試仍然得到了不要了“??破瘘c”的結論……掙扎了一個月進行校內調劑,感謝上帝,我最終未成為棄兒。
匆匆三年即將過去,掃視過往的省考要求:應屆畢業(yè)生,外加“第一學歷為全日制本科臨床”,預計2015年還得加上“規(guī)培證”……我該何去何從?