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　　在這種“不足”的背景下，一味將問(wèn)題歸咎于民眾就醫(yī)觀念不轉(zhuǎn)變，醫(yī)患缺乏信任，所以難分流，而不是去正視那個(gè)更根本性的問(wèn)題，為什么兒科人才流失與斷檔，優(yōu)質(zhì)的醫(yī)療資源那么少？
　　為什么愿意從事兒科醫(yī)生職業(yè)的人少？問(wèn)題的答案可能很老套。一直以來(lái)，兒科工作的風(fēng)險(xiǎn)性高、工作量大、收入低，還得忍受無(wú)處不在的醫(yī)療****，這種現(xiàn)實(shí)已經(jīng)足以讓很多人畏難而退。由于社會(huì)的行醫(yī)環(huán)境不大好，學(xué)生有擔(dān)憂和恐懼。執(zhí)業(yè)環(huán)境的惡化，尤其是“吃力不討好”的兒科。去年，在廣東理科類招生的15所***建制醫(yī)科院校中，有10所第一志愿組投檔時(shí)招不滿。省外醫(yī)科名校北京協(xié)和醫(yī)學(xué)院今年也遭遇“斷檔”。與十年前相比，臨床醫(yī)學(xué)類分?jǐn)?shù)線在下滑。有業(yè)內(nèi)人士就直言，醫(yī)生的地位，沒(méi)想到低落得那么快。
　　病灶已經(jīng)擺在眼前，作為**管理者，就應(yīng)該正視這一種事實(shí)，比如通過(guò)大力提高兒科醫(yī)生福利待遇，改善執(zhí)業(yè)環(huán)境，令之成為一種具有足夠吸引力的職業(yè)，吸引更多的優(yōu)秀人才從事到這種職業(yè)中來(lái)。只有如此，人才隊(duì)伍的問(wèn)題解決，優(yōu)質(zhì)資源足以滿足公眾需求，兒童看病難或許才有可能畫上句號(hào)。反之，問(wèn)題有可能愈演愈烈，愈積愈重。
　　在大多數(shù)發(fā)達(dá)國(guó)家與地區(qū)，兒童看病的權(quán)利為什么得到足夠保障，不會(huì)出現(xiàn)兒科醫(yī)生人手不足的問(wèn)題？關(guān)鍵還是**在這種公共醫(yī)療建設(shè)上有作為，能夠通過(guò)高待遇，吸引到更多的社會(huì)人才投身醫(yī)學(xué)。而我們，現(xiàn)在正缺少這一種長(zhǎng)遠(yuǎn)的規(guī)劃。