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    一份優(yōu)秀的病歷不僅要有規(guī)范的格式、完整的內(nèi)容，還必須具備一定的內(nèi)涵?，F(xiàn)行病歷主要由住院醫(yī)師書寫，主治醫(yī)師負(fù)責(zé)審閱簽字，病案管理人員負(fù)責(zé)收集、整理和保護(hù)。住院醫(yī)師和主治醫(yī)師是完成優(yōu)秀病歷過程中最重要的人物。由于住院醫(yī)師能力不同，主治醫(yī)師對(duì)病歷質(zhì)量的監(jiān)管把控程度各異，難免出現(xiàn)病歷質(zhì)量參差不齊。因此，住院醫(yī)師在完成符合規(guī)范的病歷后，還需在主治醫(yī)師的指導(dǎo)下，不斷提高病歷的質(zhì)量內(nèi)涵。

    讓病歷擁有生命

    住院醫(yī)師是賦予病歷靈魂的第一人。書寫病歷的過程同時(shí)也是住院醫(yī)師對(duì)患者和疾病進(jìn)行思考判斷的過程，能夠體現(xiàn)出醫(yī)生自身特色的臨床思維。尤其是首次病程記錄中的擬診討論部分、對(duì)診斷和鑒別診斷的剖析，更需具有個(gè)性特征。但如果抄書、抄文獻(xiàn)、抄以前的病歷，那么所有的病歷都會(huì)千篇一律。每位患者基于其臨床特點(diǎn)、入院目的、生活環(huán)境、性格特點(diǎn)、就診過程等因素的不同而具有不同特點(diǎn)，住院醫(yī)師在書寫病歷時(shí)應(yīng)當(dāng)充分思考和挖掘出這些不同特點(diǎn)。

    主治醫(yī)師是另一位重要的病歷靈魂締造師。主治醫(yī)師在查房時(shí)首先要達(dá)到在實(shí)踐中傳授知識(shí)、指導(dǎo)住院醫(yī)生提高業(yè)務(wù)能力的目的，所以主治醫(yī)師必須提高查房質(zhì)量。其次，主治醫(yī)師應(yīng)當(dāng)對(duì)現(xiàn)行病歷進(jìn)行監(jiān)督和管理，一方面需要按時(shí)、按規(guī)范完成，另一方面需要定期對(duì)住院醫(yī)師的病歷進(jìn)行修訂和補(bǔ)充。再次，主治醫(yī)師應(yīng)當(dāng)指導(dǎo)住院醫(yī)師如何書寫病歷。一對(duì)一輔導(dǎo)和集體小組講課是最常見的培訓(xùn)方式，讓高年資住院醫(yī)師幫助修改低年資住院醫(yī)師的病歷，或者讓住院醫(yī)師修改實(shí)習(xí)醫(yī)師的病歷是另外一種好辦法。

    注重邏輯思維和文字功底

    一份好病歷還需要書寫者具備一定的邏輯思維能力和文字功底。需要在長期實(shí)踐中不斷認(rèn)識(shí)、訓(xùn)練和提高。

    首先，住院醫(yī)師在患者診治過程中應(yīng)提高主動(dòng)性，參與病房團(tuán)隊(duì)對(duì)患者的診療決策。這種不斷思考并與團(tuán)隊(duì)其他成員一起討論和修正自我決策的過程，是一種非常好的提高臨床思維能力的方法。

    其次，主治醫(yī)師應(yīng)多為住院醫(yī)師創(chuàng)造和提供機(jī)會(huì)。住院醫(yī)師應(yīng)多匯報(bào)病歷，闡述自己的診治意見，培養(yǎng)良好的臨床思維能力。

    再次，病歷書寫者應(yīng)重視病歷語言的準(zhǔn)確性，注重邏輯嚴(yán)密，不可敷衍了事。

    病歷書寫如同練武，一招一式必須反復(fù)揣摩。練好基本功，在病歷書寫中訓(xùn)練臨床思維能力，未來成為主治醫(yī)師乃至教授后才能在臨床工作中見招拆招、得心應(yīng)手。

    責(zé)任心在病歷中體現(xiàn)

    病歷的內(nèi)涵和質(zhì)量反映出了臨床醫(yī)師的工作責(zé)任心。任何遠(yuǎn)大目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)都需要從小事做起。很難想象一位邏輯混亂、錯(cuò)誤百出的病歷書寫者會(huì)成為醫(yī)學(xué)大家。因此，對(duì)待病歷書寫需要臨床醫(yī)師高度的責(zé)任心和一絲不茍的作風(fēng)。

    病歷書寫者和指導(dǎo)者需提高工作效率，利用充足的時(shí)間寫出優(yōu)質(zhì)病歷。應(yīng)將各種臨床事務(wù)按照重要、不重要、緊急、非緊急進(jìn)行分層管理，合理安排時(shí)間，在應(yīng)對(duì)壓力的同時(shí)確保病歷的質(zhì)量。