本科畢業(yè)論文存廢問題引爆大爭論
眼下正值畢業(yè)季，作為大學(xué)生"最后一課"的畢業(yè)論文卻令很多同學(xué)叫苦不迭。
"跟擠牙膏一樣，擠一點算一點，實在擠不出來就先丟在一邊，等緩過來了，再接著擠。"蘭州大學(xué)09級新聞學(xué)專業(yè)的潘亮這樣形容自己寫論文時的狀態(tài)。
潘亮說，很多大四畢業(yè)生都和他一樣，由于缺乏系統(tǒng)的學(xué)術(shù)訓(xùn)練，寫論文的時候特別痛苦，都是一點點"憋"出來的。加上論文提交時間正是求職季，奔波于各種招聘會上的同學(xué)更是"心有余而力不足".
近年來，本科畢業(yè)論文越來越流于形式，抄襲、代寫之風(fēng)愈演愈烈。網(wǎng)友"一點也不好笑"在評閱完本科畢業(yè)論文后總結(jié)到：論文基本由"意識流派""東拼西湊派""標(biāo)點符號通用派""絕不分段派""沒有主語派"等幾大門派組成。
"語言夸張，沒有新意，錯字別字，邏輯混亂，不知所云。修改一篇學(xué)生的畢業(yè)論文，比自己寫一篇還難，學(xué)生的畢業(yè)季成了我的受難日。"她如此自嘲。
那么，大學(xué)生畢業(yè)論文，還有存在的價值嗎？
缺乏學(xué)術(shù)訓(xùn)練，本科論文只好"抄""仿""憋"
"有種一瓶子不滿半瓶子晃蕩的感覺，想寫得深一點，但水平達不到，寫淺一點，又感覺沒必要。"潘亮說，四年大學(xué)時光，自己從沒正式寫過論文，這篇上萬字的畢業(yè)論文著實把他"憋壞了".
該校09級經(jīng)濟學(xué)專業(yè)的蘭莉則坦言，雖然之前寫過一些論文，但畢業(yè)論文還是讓她經(jīng)常大腦死機，"不能像以前那樣直接復(fù)制粘貼，畢業(yè)論文寫起來難多了".
整個四月，除了吃飯睡覺，她幾乎把每天可用的時間都耗在了寫論文上。圖書館里沒法上網(wǎng)，為了查閱大量經(jīng)濟數(shù)據(jù)，她只好窩在擁擠吵鬧的宿舍里，戴著耳機心無旁騖地寫作。"實在憋不住了，就到操場上跑幾圈，發(fā)泄一下。"她說。
"俗話說：'天下文章一大抄，抄來抄去有提高。'我不用做調(diào)查問卷、實地調(diào)研，就隨便找找參考文獻，應(yīng)付一下。"潘亮說，本科生缺少系統(tǒng)的學(xué)術(shù)訓(xùn)練，很難寫出一篇專業(yè)的學(xué)術(shù)論文，大多數(shù)同學(xué)都只好復(fù)制粘貼，再用自己的語言轉(zhuǎn)換一下，應(yīng)付最終的機器檢索。
"應(yīng)付機器檢索可是個技術(shù)活。"北京某高校大四學(xué)生王輝告訴筆者，網(wǎng)上有很多專門查找論文重復(fù)率的"查重軟件",它能在幾分鐘內(nèi)得出一份詳細的檢測報告，里面包含相似度、相似論文、相似論文片段等信息。"邊寫邊檢，邊檢邊改，提前檢測能夠規(guī)避抄襲風(fēng)險，頂多花一百塊錢，很值得。"他說。
除了"查重軟件"的熱銷，各種論文修改"秘籍"也在高校間廣為流傳。"秘籍"里集合了各種修改技巧，比如改詞換句、刪除關(guān)鍵詞匯、打亂段落順序、改變敘述方式等。"不停地找近義詞，轉(zhuǎn)換句型。一篇本科畢業(yè)論文寫下來，學(xué)術(shù)沒進步多少，Word操作能力進步了很多，我都成Word編輯高手了。"潘亮的舍友金明說。
蘭莉一直抵制論文抄襲，但有限的理論水平和知識積累讓她感到"心有余而力不足",她只好從網(wǎng)上下載數(shù)據(jù)，模仿著前人的方法分析一下。"我們畢竟不是正兒八經(jīng)的學(xué)者，壓根提不出新觀點，只好老生常談了。"
"本科論文就像是整理讀書筆記，隨便寫寫，基本沒有啥學(xué)術(shù)的感覺。我覺得碩士才算開始做學(xué)術(shù)研究。"畢業(yè)于華中某高校的研究生張俊說。
"都在和時間賽跑，專心學(xué)問的人太少了"
"今年就業(yè)形勢相當(dāng)不好，很多同學(xué)都還漂著，生計問題都沒解決，哪有心思寫論文。"潘亮說。
潘亮自稱為業(yè)務(wù)派，對學(xué)術(shù)研究一直不感冒，找工作才是他最關(guān)心的問題。在校外漂泊半年后，他終于找到了一份差強人意的工作，返校后才開始趕論文。潘亮抱怨說，新聞專業(yè)偏業(yè)務(wù)性，就業(yè)前要經(jīng)歷實習(xí)期，很多同學(xué)都騰不出時間來寫論文。"沒法專心找工作，論文也只能應(yīng)付一下，啥都沒干成。"金明無奈地說，他還一直沒有找到畢業(yè)出路。
蘭州大學(xué)教師劉曉程是4個本科生的論文導(dǎo)師，年前開題時和同學(xué)集中討論過一次，之后大家開始找工作，就只能通過網(wǎng)絡(luò)或短信來交流了。"有個在外找工作的同學(xué)一直聯(lián)系不上，我都不知道他現(xiàn)在在哪兒。但畢竟生計重要，對這些學(xué)生的論文要求會比較寬松。"
潘亮說，班里很多找工作的同學(xué)都被論文弄得焦頭爛額，白天奔波于各種招聘會，晚上則埋頭寫論文。"實在顧不上了，也會有學(xué)生找人代寫論文?，F(xiàn)在校園里、網(wǎng)上就有很多專門代寫論文的廣告。"
張俊被同學(xué)稱為"學(xué)術(shù)超男",曾替人代寫過一篇本科畢業(yè)論文。"還有一周就要交論文了，那個朋友壓根兒寫不出來，哥們兒義氣了下，我就無償代他寫了。他只在答辯前準(zhǔn)備了一下，老師也沒有發(fā)現(xiàn)。"他說。
除了熟人間的代寫，專門的代寫網(wǎng)站也是琳瑯滿目，淘寶網(wǎng)上就有著上千家的相關(guān)店鋪，其中大部分都宣稱"絕對原創(chuàng)""專業(yè)碩博團隊"等。"本科畢業(yè)論文對我們的專業(yè)創(chuàng)作團隊來說，就是小菜一碟，要求不是太高的話，一篇也就收費幾百元。"一家代寫網(wǎng)站的客服說。
"光論文格式就有一大堆要求，寫篇論文實在是勞神費力，著急找工作的同學(xué)找人代寫也是迫不得已。"潘亮說，不光是求職一族沒有心思寫論文，班上的其他同學(xué)也都忙著各自的事情，考公務(wù)員、考研一族出沒在各大校外培訓(xùn)班里，安排妥當(dāng)?shù)耐瑢W(xué)則正籌備著一場盛大的畢業(yè)旅行。
"其實大家活得都挺累的，都在和時間賽跑，壓力很大，專心學(xué)問的人太少了。"他說。
南京大學(xué)新聞傳播學(xué)院的胡翼青副教授在微博里寫道："不可以說這些孩子不認真，不少學(xué)生費了很大的勁碼字，但我在答辯環(huán)節(jié)幾乎沒有了發(fā)表意見的愿望。他們的問題不在于不聰明、不能領(lǐng)會導(dǎo)師的意圖，他們是根本對寫論文沒有興趣，對形而上的思考更沒有興趣。對于這樣的狀況，說什么都沒有意義。"
本科畢業(yè)論文"存""廢"之間
"本科畢業(yè)論文處在一個尷尬的境地。一方面，學(xué)生忙于找工作、考研，沒有充足的時間精力來認真對待；另一方面，這又是對學(xué)生四年學(xué)習(xí)成果的階段性考核，是高校人才培養(yǎng)的重要組成部分。"劉曉程說。
近年來，面對這樣的尷尬境地，本科畢業(yè)論文的存廢問題引發(fā)了越來越多的爭論。
劉曉程說："從某種意義上來說，學(xué)習(xí)生涯就是幾篇論文串聯(lián)起來的，畢業(yè)論文是對學(xué)習(xí)成果的階段性總結(jié)，具有儀式性，是不應(yīng)該被學(xué)生忽視的。"
"畢業(yè)論文是檢驗四年學(xué)習(xí)成果的一個坎兒，本來就沒學(xué)到啥，再不總結(jié)總結(jié)，大學(xué)四年豈不是白學(xué)了。"蘭莉也認為最好不要取消，畢竟畢業(yè)論文可以鍛煉本科生的資料整理和邏輯思維能力。
金明則建議取消。"大都是復(fù)制粘貼，本科生真的寫不出東西來，白白浪費時間和精力。其實四年的平時成績和整體表現(xiàn)就足以考核一個學(xué)生的各個方面了。"他說。
華東某高校的吳一鳴老師也表示，現(xiàn)在自己更愿意花時間來充實課堂教學(xué)，而不會再像以前那樣在本科論文指導(dǎo)上耗費太多精力。"你再跟我說師道尊嚴都沒用，因為對于師生來說，本科畢業(yè)論文就是一個彼此浪費時間的過程。"
"對于論文，不能一棒子打死。"潘亮覺得，"應(yīng)該鼓勵那些對學(xué)術(shù)感興趣的學(xué)生寫論文，比如弄個學(xué)術(shù)獎學(xué)金，而業(yè)務(wù)型的學(xué)生只要能找到好工作就行了。"
蘭州大學(xué)新聞與傳播學(xué)院副教授張碩勛則建議，對現(xiàn)有的畢業(yè)論文考核制度進行改革，除了畢業(yè)論文，應(yīng)用型專業(yè)還可以有畢業(yè)設(shè)計、調(diào)查報告、實習(xí)作品等考核形式；還應(yīng)實行小論文制度，在日常學(xué)習(xí)中加強對學(xué)生的學(xué)術(shù)訓(xùn)練。
部分高校已經(jīng)開始探索本科畢業(yè)論文的改革。比如四川大學(xué)、深圳大學(xué)都在優(yōu)化新聞專業(yè)學(xué)生的畢業(yè)考核形式，鼓勵學(xué)生結(jié)合現(xiàn)實，組隊做深度報道、拍紀錄片、策劃廣告等。此類嘗試也得到了不少師生的認同："這種教改，很贊！"
上海交通大學(xué)教授熊丙奇則在博客里指出，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)術(shù)研究能力，撰寫論文只是一方面，主要還應(yīng)通過每門課程的教學(xué)實現(xiàn)，學(xué)生收集信息、開展調(diào)研、撰寫并陳述報告的過程，幾乎就是一次畢業(yè)設(shè)計。他認為，對畢業(yè)論文的依賴，反映出高校課堂教學(xué)的乏力，要提高本科生教育質(zhì)量，必須從最基本的課程建設(shè)做起，這比苦抓本科畢業(yè)論文更重要。
本站所注明來源為"愛愛醫(yī)"的文章，版權(quán)歸作者與本站共同所有，非經(jīng)授權(quán)不得轉(zhuǎn)載。
本站所有轉(zhuǎn)載文章系出于傳遞更多信息之目的，且明確注明來源和作者，不希望被轉(zhuǎn)載的媒體或個人可與我們
聯(lián)系zlzs@120.net，我們將立即進行刪除處理
