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　　學(xué)習(xí)、記憶有障礙的孩子，能否增強(qiáng)記憶、變得更聰明？我國研究人員歷時(shí)兩年多，在國際上首次發(fā)現(xiàn)了增強(qiáng)記憶的細(xì)胞分子機(jī)制。這一成果對攻克兒童生長發(fā)育過程中的學(xué)習(xí)記憶障礙，研究開發(fā)新的臨床藥物和治療新方法提供了可能。該研究相關(guān)論文發(fā)表在美國《神經(jīng)藥理學(xué)雜志》2013年元月刊上。

　　據(jù)了解，人類的大腦皮層和海馬是形成學(xué)習(xí)與記憶等腦功能的關(guān)鍵腦區(qū)。此前，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)人體受到新環(huán)境刺激，多接觸新鮮人和事，能增強(qiáng)學(xué)習(xí)記憶，但記憶是如何增強(qiáng)的至今并不清楚。2010年，重慶醫(yī)科大學(xué)兒科研究所認(rèn)知發(fā)育與學(xué)習(xí)記憶障礙轉(zhuǎn)化醫(yī)學(xué)教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室董志芳教授課題組發(fā)現(xiàn)，大腦海馬區(qū)域的突觸傳遞效能長時(shí)程抑制（LTD）起著鞏固記憶的作用，這項(xiàng)重要發(fā)現(xiàn)于2010年發(fā)表在《美國科學(xué)院院刊》上。

　　為進(jìn)一步探索新環(huán)境刺激通過何種機(jī)制增強(qiáng)學(xué)習(xí)記憶，董志芳與加拿大皇家科學(xué)院院士、重慶醫(yī)科大學(xué)附屬兒童醫(yī)院引進(jìn)入才王玉田課題組合作，利用世界先進(jìn)的清醒動(dòng)物電生理記錄和分子生物學(xué)技術(shù)，對涉及新環(huán)境刺激誘導(dǎo)記憶增強(qiáng)的信號分子分別進(jìn)行阻斷。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，一些特異性阻斷劑能夠抑制新環(huán)境刺激易化的大腦海馬區(qū)LTD。進(jìn)一步研究顯示，新環(huán)境刺激誘導(dǎo)的學(xué)習(xí)記憶增強(qiáng)能夠被這些特異性阻斷劑抑制，表明大腦海馬區(qū)LTD抑制是新環(huán)境刺激誘導(dǎo)記憶增強(qiáng)的必要條件。同時(shí)，通過外界電刺激和藥理學(xué)方法可促進(jìn)海馬區(qū)LTD的誘導(dǎo)，可以模擬新環(huán)境刺激增強(qiáng)大鼠的學(xué)習(xí)記憶功能，這表明誘導(dǎo)海馬區(qū)LTD在外界新環(huán)境刺激下可以引起記憶增強(qiáng)。