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不管是什么行業(yè)，端正工作態(tài)度是最基本的要求，特別是醫(yī)療行業(yè)更甚。

在各大醫(yī)療平臺(tái)網(wǎng)站，你是不是經(jīng)?？吹酵虏凵?下級(jí)醫(yī)師、主任的、領(lǐng)導(dǎo)的帖子？剛進(jìn)醫(yī)院工作的小新人吐槽上級(jí)，只會(huì)讓自己跑腿，學(xué)不到東西；有年資的醫(yī)生吐槽科室主任一言堂，不讓給年輕醫(yī)生鍛煉的機(jī)會(huì)，諸如此類.....

但最近小編在一個(gè)醫(yī)療網(wǎng)站上看到這樣的一個(gè)帖子以及各位同行的更貼，感觸真的很深。

這個(gè)帖子是一名有年資醫(yī)生發(fā)出來(lái)的，他說(shuō)：之前值班交班很讓人頭疼，幾個(gè)下級(jí)醫(yī)生犯錯(cuò)不長(zhǎng)記性，總是交接不完整，特別是在有危重患者的時(shí)候，這樣的情況讓人很是頭疼。

但，最近他所在的科室去了一個(gè)很能干的住院醫(yī)，他做事很嚴(yán)禁，每次值班都會(huì)在微信群里匯報(bào)每個(gè)病人的病情，同時(shí)也會(huì)告知接下來(lái)幾天的注意事項(xiàng)等。新人這樣的做法，讓大家交接時(shí)省事很多，大大的提升了眾人工作效率。

住院醫(yī)的做的這件事，雖然很小，但他每天都在堅(jiān)持，并且做得不錯(cuò)就顯得難能可貴。

看到該同行的帖子，下面的跟帖大多都在給住院醫(yī)點(diǎn)贊：

有同行表示：這真的是神仙同事，他的行為值得學(xué)習(xí)，不管他是什么職稱，肯定都是一名很有責(zé)任心和使命感的優(yōu)秀醫(yī)生。

細(xì)心，留心，工作有條理的人才能成為一個(gè)好醫(yī)師。

如果大家的交接班都能做到這樣，就能避免了一些本應(yīng)該能夠避免的醫(yī)療事故，有效溝通，提高大家的工作效率。

帶上一個(gè)小本本，隨時(shí)記錄所見(jiàn)所聞所想，也許要不了多長(zhǎng)時(shí)間，你就發(fā)現(xiàn)自己比同學(xué)強(qiáng)了很多。

也有同行分享了自己的親身經(jīng)歷：

記得我實(shí)習(xí)的第一個(gè)科室是骨科，當(dāng)時(shí)每天跟著老師查三十多床，我都會(huì)用手機(jī)備忘錄記錄患者的相關(guān)情況。就這樣過(guò)了半個(gè)月，老師查房不用拿病歷了，也無(wú)需記很多報(bào)告數(shù)據(jù)。因?yàn)槲颐康揭粋€(gè)床都能說(shuō)出他交代的事情，比如換藥、拔引流等，到點(diǎn)我就會(huì)提醒他要做什么。因?yàn)槔蠋熓⌒模麑?duì)我很好，我也學(xué)到了很多東西。

我每天下班前都會(huì)看一遍自己的病人，每個(gè)病人的情況也都有記錄，結(jié)果回示了就劃掉，有異常的會(huì)標(biāo)記。

當(dāng)然，也有同行認(rèn)為貼主口中這個(gè)省事的住院醫(yī)是在搞形式主義，作為一名住院醫(yī)并不是被帶的學(xué)生，他只需要向直接的上級(jí)醫(yī)生和帶組主任匯報(bào)即可，無(wú)需什么都匯報(bào)，更不需要向所有人匯報(bào)。

也有人認(rèn)為，一個(gè)人要堅(jiān)持自我，也得融入群體，住院醫(yī)的行為會(huì)給其他同事帶來(lái)很大的壓力，他可以卷自己，但能不能不要卷大家？

看到帖子以及各位同行的評(píng)論后，我感觸很深是因?yàn)椋?o:p style="margin:0px;padding:0px;outline:0px;max-width:100%;box-sizing:border-box !important;overflow-wrap:break-word !important;">

經(jīng)常有醫(yī)學(xué)生規(guī)培醫(yī)生抱怨，實(shí)習(xí)、規(guī)培不知道自己學(xué)了什么，帶教老師都不愿意教，每天的工作除了寫病歷就是跑腿。不可否認(rèn)，這樣的現(xiàn)象很普遍（劃重點(diǎn)，免得被噴）但除了客觀原因之外，是否也有主觀因素呢？

正如上面帖子中在骨科實(shí)習(xí)過(guò)的同行所說(shuō)的那樣，因?yàn)樗刻旌屠蠋煵榉?，查房的過(guò)程中也有認(rèn)真記錄下老師交代的注意事項(xiàng)，患者的相關(guān)情況，讓老師省了很多事，老師也喜歡他。

為什么老師會(huì)喜歡他，愿意教他東西？因?yàn)樗膽B(tài)度端正了，他是去學(xué)習(xí)的，所以拿出了學(xué)習(xí)該有的態(tài)度，對(duì)于這種態(tài)度端正的學(xué)生，帶教老師自然愿意高看一眼。

相反，對(duì)于那些什么事都還沒(méi)做，就開(kāi)始抱怨這個(gè)，抵觸那個(gè)的學(xué)生，誰(shuí)愿意教呢？學(xué)到東西，最后的受益者是學(xué)生本人。反觀帶教老師，好一點(diǎn)的能被學(xué)生記住，得到學(xué)生的一句謝謝，不好的教學(xué)工作完成后，大家又成了陌生人。

不知道從什么時(shí)候開(kāi)始，“內(nèi)卷”和“躺平”這兩個(gè)對(duì)立的詞頻繁出現(xiàn)。

有些人說(shuō)現(xiàn)在各行各業(yè)都很“卷”醫(yī)療行業(yè)更甚，卷學(xué)歷，卷科研....把人壓得喘不過(guò)氣，想要躺平，看到那些比自更努力人會(huì)很反感，認(rèn)為他們“卷”自己。

但別忘了，大自然的生存法則就是適者生存！如果不喜歡當(dāng)前的工作和生活，我們可以選擇一種自己能夠接受的狀態(tài)，但不管是什么行業(yè)，端正工作態(tài)度是最基本的要求，特別是醫(yī)療行業(yè)更甚。

最后小編想說(shuō)：我們可以抱怨客觀存在的某些現(xiàn)象，但也別忘了正視自身的問(wèn)題，我們阻止不了別人努力，也請(qǐng)別酸努力的人！

對(duì)此，你怎么看呢？

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