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“過度醫(yī)療”,理智與情感

2012-06-19 19:21 閱讀:1547 來源:文匯報 責任編輯:申瓊鶴
[導讀] 看著一個個連在機器上、由機器代行著重要器官功能的病人,這名實習醫(yī)生總會想起一句電影臺詞:如果不能有尊嚴地活,就讓我有尊嚴地死。他開始思考 過度醫(yī)療,理智與情感 2005年,黃棟考入上海交通大學醫(yī)學院口腔班。填報高考志愿前,他看電視上的招考熱線節(jié)

    看著一個個連在機器上、由機器代行著重要器官功能的病人,這名實習醫(yī)生總會想起一句電影臺詞:“如果不能有尊嚴地活,就讓我有尊嚴地死。”他開始思考—— “過度醫(yī)療”,理智與情感

    2005年,黃棟考入上海交通大學醫(yī)學院口腔班。填報高考志愿前,他看電視上的招考熱線節(jié)目,聽協(xié)和醫(yī)科大學的老師提起醫(yī)學生的入校誓言:“健康所系,性命相托……”一下子激動起來。跟許多醫(yī)學生一樣,他相信學醫(yī)就是為了治病救人,但2008年第一次實習開始后,他一天天增加著對于真實的醫(yī)院、病人、醫(yī)生和醫(yī)療狀況的了解,心理有了糾結。

    比如,治病救人該不該有……一個“限度”?

    掙扎

    黃棟在一家大醫(yī)院實習,在這家全國聞名的醫(yī)院,每天都有患者被明確告知“這個治療方法沒用”,卻堅持要治。

    “有許多腫瘤患者,再怎么治療也不會有起色了,但他們還是要住進醫(yī)院接受化療、放療,結果被劇烈的消化道反應和嚴重的合并癥折磨得形銷骨立;再后來,他們被插上管子,連到機器上,被持續(xù)地灌藥,被反復地搶救,甚至胸骨、肋骨因為再三被重重按壓而斷裂——即使操作完全正確的心肺復蘇術也可能導致這種情況。但只要家屬不愿放棄,醫(yī)生就不能放手。”

    有個兒子背著父親找來,此前他們輾轉全國,見到的醫(yī)生都是業(yè)內數(shù)一數(shù)二的專家,“一次次就醫(yī),讓他們一次次知道還有一些專家沒見過,還有一些方法沒試過,于是再次上路,希望找到那個回天有術的專家。”

    “找最好的醫(yī)生,用盡所有的治療手段,這幾乎成了病人和家屬的‘信仰’。”黃棟慢慢了解著病家內心的掙扎,試圖去理解。

    有個病人這么說:如果王醫(yī)生是公認最好的,我爬也要爬到王醫(yī)生這里,如果他也治不好,我死而無憾;但如果退而求其次,只找了別的醫(yī)生,臨死前恐怕我的最后一個念頭會是——“如果當初找了王醫(yī)生,是不是我就能不死了?”

    有時,也有不一樣的病人和家屬。他們的一位前輩,說了這么個親歷的故事——有位80多歲的老太太,因為慢阻肺住院,還伴有許多并發(fā)癥;經(jīng)過一系列治療,病情未見好轉,醫(yī)生告訴家屬,老人隨時有氣管插管、輔助呼吸的可能。老人的孩子點點頭,決定放棄治療。

    “‘媽媽,我們回家吧。’女兒喚道。老人應承一聲,聲音虛弱,不過她很堅強地把自己的衣服穿好……”目送病人離開,醫(yī)生事后在日記中寫道:“這似乎是對每個人提出的難題,假如我們不富有,家庭開支必須維持,年邁的雙親突然染病,需要大把鈔票,而治療預期很不明確,我們如何抉擇?如果放棄,什么時候放棄?如果堅持,堅持到什么時候?”實習醫(yī)生們聽罷,默然。

    合情

    “過度醫(yī)療”,關乎情感與理智。

    一家大醫(yī)院的管理者曾跟記者探討個詞:“合情合理。”他說,“我們習慣把合情、合理放一起說,做事講究既要合情又要合理。但醫(yī)生們遇到的很多情況,照醫(yī)學的技術原則處理,合理卻不合情。這時病人和家屬往往難以接受,甚至反應激烈。”

    最近,一個美國醫(yī)生寫的“醫(yī)生得了絕癥為什么會放棄治療”在網(wǎng)上熱傳。文章說,有個知名的骨科醫(yī)生得了胰腺癌。預備為他主刀的醫(yī)生是業(yè)內佼佼者,還正巧設計出了一套新的手術流程,可將生存率提高3倍——從5%提至15%,盡管患者術后的生活質量依然低下。骨科醫(yī)生不為所動,確診第二天便出院回家,再沒踏進醫(yī)院半步。在和家人度過幾個月后,他去世了。

    “誰都不想輕易放棄生命,但醫(yī)生對醫(yī)學有著深刻了解,他們清楚醫(yī)學的局限性。”文章作者、南加州大學家庭醫(yī)學科副教授肯·莫里寫道,有些醫(yī)生甚至會在脖子上掛塊“不要搶救”的銅牌,有的把這句話紋在身上,以備“不時之需”。他說,醫(yī)生之所以如此冷靜,是因為在臨床上目睹過太多的“無效搶救”和“過度醫(yī)療”,他們會跟同事交代,“如果有天我成了這樣,請你放手讓我走。”

    其實,誰都清楚,生老病死是自然過程,但很少有人能坦然面對死亡。“即使希望渺茫,甚至根本不存在,只要能夠把生命延續(xù)哪怕一小時,不管付出多大代價、要承受多少痛苦,也要治療,而醫(yī)生必須救,因為‘生命至上’——這對不對?”

    實習醫(yī)生們依然糾結。這道題目,身為醫(yī)生,身為旁觀者,你也許可以很理智地說“不對”,但假如你自己,或者你的親人是那個病人,你怎樣作答?他們若有所悟:“原來醫(yī)生面對的,常常不是醫(yī)學問題,而是人間百態(tài)。人間百態(tài)濃縮在醫(yī)院里。”


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