日本黄色小说视频,日韩在线一区二区三区免费视频,亚洲电影在线,精品欧美日韩一区二区三区,久久香蕉国产线看观看亚洲卡,美女浴室,美女脱衣诱惑

資訊|論壇|病例

搜索

首頁 醫(yī)學論壇 專業(yè)文章 醫(yī)學進展 簽約作者 病例中心 快問診所 愛醫(yī)培訓 醫(yī)學考試 在線題庫 醫(yī)學會議

您所在的位置:首頁 > 資訊頭條 > 全科醫(yī)生現狀觀察

全科醫(yī)生現狀觀察

2013-07-19 11:06 閱讀:3408 來源:資訊匯編 作者:網* 責任編輯:網絡
[導讀] 全科醫(yī)生是從過去歐美國家能夠做一些簡單藥物治療、接骨、灌腸之類工作的“通科醫(yī)生”發(fā)展而來的,全科醫(yī)生安身立命的基礎便是教育與培訓。

  全科醫(yī)生是從過去歐美國家能夠做一些簡單藥物治療、接骨、灌腸之類工作的“通科醫(yī)生”發(fā)展而來的。全科醫(yī)生不同于通科醫(yī)生的一個顯著的特征,便是其從業(yè)人員應都受過正規(guī)的醫(yī)學教育和培訓。由于在英語里“全”和“通”都使用“general”一詞,較易混淆,因此,在美國、加拿大等國,為使民眾理解這些受過良好醫(yī)學教育和培訓的醫(yī)務人員與“通科醫(yī)生”的不同,而提倡用了“家庭醫(yī)生”一詞,至今在全世界與“全科醫(yī)生”一詞以同等詞意并用。可見全科醫(yī)生安身立命的基礎便是教育與培訓。

  全科醫(yī)學是最充分體現人文精神的醫(yī)學科學。全科醫(yī)生應在發(fā)展和發(fā)揮醫(yī)學科學、醫(yī)學人文、醫(yī)學社會的內容相通性,特別在慢性病的診療過程中,要多些許人文關懷。

  我國**對全科醫(yī)學的培訓十分重視,在許多指導性文件中都明確提出要“發(fā)展全科醫(yī)學、培養(yǎng)全科醫(yī)生”。我國的全科醫(yī)學教育大致有以下的層次:

  醫(yī)學院校本科生的全科醫(yī)學教育

  全科醫(yī)學教育應定位于畢業(yè)后教育,但作為一個臨床二級學科,在醫(yī)學院校本科的教學中應有相當于內科、外科的位置。但由于傳統(tǒng)的原因,全科醫(yī)學至今在許多醫(yī)學院校仍只是“選修課”,甚至還有半數的院校連“選修課”尚未開出,實在是應該引起教育部門重視的事。

  畢業(yè)后繼續(xù)教育

  從上世紀90年代起,最先興起的是“轉崗培訓”,但此類培訓多重理論的提高,較少強調全科醫(yī)學的“生物-心理-社會”模式及“以人為本”的醫(yī)學服務理念。如今國家已明確全科醫(yī)生培養(yǎng)與國際接軌的“5+3”模式,這是一種較為成功的模式。

  醫(yī)學教育應該是終身教育,即使是“合格的”全科醫(yī)生,也應該定期為他們提供繼續(xù)進修學習的機會,如今此事亦應列入議事日程加以考慮了。

  研究生教育

  作為一個臨床醫(yī)學學科,全科醫(yī)學同樣也應該進行醫(yī)學研究和研究生教育。目前,復旦大學、浙江大學、首都醫(yī)科大學等5所醫(yī)科院校已經開展了全科醫(yī)學研究生教育。從已有經驗看來,受過研究生教育、并取得研究生學位的人員,能更好地承擔全科醫(yī)學的醫(yī)療、教學、科研任務,代表了這個學科的學術中堅力量。全科醫(yī)學的研究生教育應該也是不可忽視的發(fā)展方向之一。

  誰來培養(yǎng)全科醫(yī)生

  在國外全科醫(yī)學發(fā)展的初期都明確地指出:“??漆t(yī)生是全科醫(yī)生的老師”。全科醫(yī)生應該向各個相關專業(yè)的老師學習他們的專業(yè)技術。但是,全科醫(yī)學作為一個特定的學科,也有他本身的專業(yè)理念,比如“以人為本”、生物-心理-社會模式、以預防為先導、以問題為中心、以家庭為單位等等,都需要融合在各??频膶I(yè)理論之中。因此,作為全科醫(yī)生老師的??漆t(yī)生,就必須先學習和了解這些理念,才能培養(yǎng)出合格的全科醫(yī)生,不然的話,培養(yǎng)出來的必定是既不像內科醫(yī)生、也不像外科醫(yī)生、婦科醫(yī)生、兒科醫(yī)生的“四不象”醫(yī)生。

  在一些大城市,師資力量雄厚,因為重視全科醫(yī)學培訓,便將培訓任務委以各科頂級專家,許多甚至是只招收博士生的專家,也應邀放下身段來培養(yǎng)全科醫(yī)生了,只不過專家雖然學富五車,但對基層醫(yī)療衛(wèi)生服務需求一無所知,將博士生的輔導課程教給了全科醫(yī)學培訓學員,難免南轅北轍。

  因此,淺見以為一是要有一批熱心“發(fā)展全科醫(yī)學、培養(yǎng)全科醫(yī)生”的專家,但希望他們要盡力掌握些全科醫(yī)學的基本理念,努力推進全科醫(yī)學的發(fā)展、全科醫(yī)生的培訓;二是應該盡快建立全科醫(yī)學自己的師資隊伍,全國的醫(yī)學院校及其附屬醫(yī)院應是責無旁貸。

  全科醫(yī)學理念的熏陶

  全科醫(yī)學不僅是一門學科,更是一種理念。它要求醫(yī)生采用“生物-心理-社會”醫(yī)學模式開展醫(yī)療衛(wèi)生服務,以患者為中心、以家庭為單位、以社區(qū)為范圍、以問題為導向、預防為先導,有效整合臨床醫(yī)學、預防醫(yī)學、康復醫(yī)學和人文社會科學相關內容,對患者開展連續(xù)性、綜合性、人性化健康照顧,并為患者及其家屬提供健康及預防疾病方面的建議,保障居民的健康。

  全科醫(yī)學的哲學方法是具有科學基礎的整體論。它要求醫(yī)生要以現代醫(yī)學的成果來解釋發(fā)生在患者身上的局部和整體變化,克服“見病不見人”的診療方式,以生物、心理、社會、時間的“四維模式”開展全科醫(yī)療。


分享到:
  版權聲明:

  本站所注明來源為"愛愛醫(yī)"的文章,版權歸作者與本站共同所有,非經授權不得轉載。

  本站所有轉載文章系出于傳遞更多信息之目的,且明確注明來源和作者,不希望被轉載的媒體或個人可與我們

  聯(lián)系zlzs@120.net,我們將立即進行刪除處理

意見反饋 關于我們 隱私保護 版權聲明 友情鏈接 聯(lián)系我們

Copyright 2002-2025 Iiyi.Com All Rights Reserved