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醫(yī)患關(guān)系破冰,“關(guān)懷處方”是關(guān)鍵

2012-12-21 09:29 閱讀:1983 來源:愛愛醫(yī) 責任編輯:鄺兆進
[導(dǎo)讀] 為緩解醫(yī)患矛盾,全市市屬醫(yī)院的醫(yī)生代表被集中“開班授課”,第一講就是要學(xué)會如何與患者溝通。今后,這種醫(yī)生的人文技能培訓(xùn)考核將納入醫(yī)院績效考核。

  最近發(fā)生多起醫(yī)患糾紛令人揪心業(yè)內(nèi)人士法律專家探討如何解開死結(jié)避免雙輸

  著名醫(yī)史學(xué)家亨利·西格里斯曾經(jīng)說過,每一個醫(yī)學(xué)行動始終涉及兩類當事人:醫(yī)師和病員,醫(yī)學(xué)無非是這兩群人之間的多方面關(guān)系。從行為學(xué)上來說,無論是“醫(yī)”還是“患”,其出發(fā)點都只有一個——讓病人康復(fù)起來。這本該是一對互相協(xié)作、目標統(tǒng)一的“利益共同體”,也是最應(yīng)該互相信任的兩個群體,為何卻表現(xiàn)出了勢如水火的對立?醫(yī)患關(guān)系僵局如何破冰,僅靠內(nèi)心的自覺去重建信任夠不夠?

  為緩解醫(yī)患矛盾,12月18日,全市市屬醫(yī)院的醫(yī)生代表被集中“開班授課”,第一講就是要學(xué)會如何與患者溝通。今后,這種醫(yī)生的人文技能培訓(xùn)考核將納入醫(yī)院績效考核。

  在課堂上,來自中國醫(yī)師協(xié)會的授課老師為來自各家市屬醫(yī)院的管理者講授醫(yī)患溝通的技巧,培訓(xùn)內(nèi)容既有如何采集病史、向家屬解釋病情這樣的理論講述,也有用病例個案,讓醫(yī)生換位體驗患者心理的實際操作指導(dǎo)。“作為醫(yī)患關(guān)系中的一方當事者和旁觀者,大家可以先談?wù)勏霃恼n程中學(xué)到些什么。”開課前,授課老師先請現(xiàn)場的醫(yī)生和媒體記者暢所欲言。

  “我建議這樣的培訓(xùn)也邀請一些患者代表參與,既然涉及醫(yī)患雙方,也希望能聽到來自患者一方的聲音。”一名聽課醫(yī)生說。“當我們作為病人時,最不希望看到的就是掛號排隊等待很久之后醫(yī)生一張冷冰冰的臉,這是最希望改變的。”一名聽會記者站在患者角度這樣說。據(jù)了解,在后續(xù)課程中,醫(yī)生還將學(xué)習(xí)怎么向病人通告“壞消息”,如何應(yīng)對“不易對付”的病人,如何運用微笑、目光接觸、肢體語言來表達情緒等。

  調(diào)查顯示,目前醫(yī)療糾紛的誘因80%以上不是醫(yī)療技術(shù)的問題,而是服務(wù)質(zhì)量甚至職業(yè)道德問題,其中,醫(yī)生缺乏與患者溝通,責任心減退、職業(yè)倦怠與冷漠;患者對診療效果期望值過高、對醫(yī)生缺乏信任等等都是造成目前醫(yī)患關(guān)系緊張的原因。“醫(yī)生學(xué)法,患者學(xué)醫(yī)”就是目前醫(yī)患不信任的現(xiàn)狀體現(xiàn)。

  醫(yī)患矛盾大戾氣化解難

  醫(yī)生與患者本來是同一道戰(zhàn)壕中的戰(zhàn)友,他們共同的敵人是疾病。然而如今,他們卻變成了彼此的敵人。

  “八毛門”、“錄音門”……正當接連發(fā)生的醫(yī)患事件讓醫(yī)患關(guān)系日益蒙上陰影之際,日前發(fā)生在潮州的一起更為惡劣的“病人砍殺醫(yī)生”事件,讓醫(yī)患矛盾這個話題顯得格外沉重。

  如今醫(yī)生和病人之間的關(guān)系到底怎么了?病人到底還能不能信任醫(yī)生?醫(yī)患關(guān)系如果日趨惡劣會帶來什么后果?

  惡果:醫(yī)患交惡最終受害是患者

  “醫(yī)患關(guān)系再這樣發(fā)展下去,最終受害的還是患者。”陳安薇說,現(xiàn)在已經(jīng)有很多醫(yī)生因為怕被患者告、被患者打,甚至被患者殺害而不敢做任何需要冒險的手術(shù)和治療,使得一些本來可以“搏一搏”的病例,得不到應(yīng)有的治療,有的病人甚至被醫(yī)院拒之門外。而醫(yī)生們?yōu)榱吮Wo自己,誰都不敢給患者的病情“妄下結(jié)論”,這就意味著患者要做更多的檢查來證實醫(yī)生的診斷,從而使得醫(yī)療負擔更加沉重。

  重建信任

  信任,在醫(yī)患關(guān)系中是一種依賴互動的循環(huán):如果互相信任,會形成良性循環(huán),如果互不信任、互相猜忌,只會形成惡性循環(huán)。后者在當下表現(xiàn)得尤其明顯。

  當下的社會流行懷疑,甚至發(fā)展到了“懷疑一切”的程度。我覺得,在我們的日常生活中,有些時候,對有些人,我們是必須毫無保留地去信任他們的?;颊邔τ卺t(yī)生,就是如此。無論如何,當我們以患者的身份走進醫(yī)院的時候,只能選擇信任他們。在信息不對稱、專業(yè)不對稱下,除了信任之外,別無選擇,因為你是患者,是需要醫(yī)生救助的人,因為自己對專業(yè)和病情一無所知,只能把自己的生命、身體和安危托付給醫(yī)生。

  作為患者,我們會為自己的不信任找到很多理由,比如擔心醫(yī)院亂收費,擔心粗心的醫(yī)生會下錯診斷,擔心缺德的醫(yī)生會坑自己?,F(xiàn)實中確實有這樣的情況,但這些個案不能成為我們的借口,不能先入為主地把眼前替自己看病的醫(yī)生,也想象成會坑害病人的惡魔。這時候,只能丟掉這種偏見,在良善的溝通中選擇信任。信任,在醫(yī)患關(guān)系中是一種依賴互動的循環(huán):如果互相信任,會形成良性循環(huán),如果互不信任、互相猜忌,只會形成惡性循環(huán)。后者在當下表現(xiàn)得尤其明顯。

  針對這種不信任,很多人開出了“第三方鑒定和調(diào)解機構(gòu)”的藥方——且不說很難找到真正的“第三方”,即使找到了,最后還得需要人去相信。陷于偏見之中而不信醫(yī)生的人,也很難會理性地信任所謂的“第三方”。

  出路:先開“關(guān)懷處方”再談治病

  宋儒亮直言,要改善醫(yī)患關(guān)系,**必須有所作為。例如積極推進醫(yī)改,解決“看病難、看病貴”、醫(yī)院“以藥養(yǎng)醫(yī)”等問題,把基本醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)作為公共產(chǎn)品向全民提供。“同時,如果醫(yī)生能把‘和病人好好溝通’當成自己必須做的義務(wù),很多醫(yī)患矛盾是可以避免的。”

  從事人際溝通技巧培訓(xùn)工作的高級培訓(xùn)師**說,中國醫(yī)生的理念必須改變,要先給病人開“關(guān)懷處方”,再來談治病。他說,每個醫(yī)生不妨牢記美國醫(yī)生特魯多墓志銘上的那段道出醫(yī)學(xué)和醫(yī)生角色本質(zhì)的箴言:“有時去治愈,經(jīng)常去幫助,總是去安慰。”

  市民曾梅表示:“我們不懂醫(yī)學(xué)常識,遇到問題就想問醫(yī)生,弄個明白。”但是醫(yī)生可能覺得醫(yī)學(xué)問題跟患者講不清楚,如同“雞同鴨講”,或者是沒有時間說,結(jié)果導(dǎo)致患者感覺自己被蒙在鼓里,不受尊重,因而更加憤怒。曾梅建議醫(yī)院能設(shè)立專門的崗位,邀請心理學(xué)專業(yè)的人士來向患者進行解釋,化解患者“心結(jié)”。

  市醫(yī)管局表示,醫(yī)患溝通的不足和不暢是造成醫(yī)患關(guān)系緊張的最直接原因之一。因此,為重建和諧的醫(yī)患關(guān)系,市醫(yī)院管理局決定從醫(yī)院文化入手,首先提高醫(yī)生的職業(yè)道德素質(zhì)。據(jù)透露,今后,市屬醫(yī)院的人文醫(yī)學(xué)執(zhí)業(yè)技能培訓(xùn)將建立長效機制,按醫(yī)師定期考核周期每2年滾動培訓(xùn)一次,醫(yī)生參加培訓(xùn)情況和考核結(jié)果將作為醫(yī)德考評的重要內(nèi)容納入醫(yī)院績效考核。


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