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  近年來，醫(yī)生的流失率和醫(yī)科學(xué)生流失率提升了不少。這種現(xiàn)象的背后，隱藏著種種不為人知的苦衷，小編今天與大家分享的這則信息，就是關(guān)于為何醫(yī)生流失率會(huì)提高的5大成因。

  一、醫(yī)生現(xiàn)狀

  很多醫(yī)院都面臨著醫(yī)生的“離職潮”，大量醫(yī)生離職甚至導(dǎo)致一些醫(yī)院的個(gè)別科室出現(xiàn)人員緊缺。數(shù)據(jù)顯示，我國(guó)每千名兒童僅配備0.49名兒科醫(yī)生，遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于世界主要發(fā)達(dá)國(guó)家0.85~1.3名；

  病理學(xué)醫(yī)師是疾病的最終診斷者，但目前全國(guó)有資質(zhì)的病理學(xué)醫(yī)師僅1萬人左右，缺口高達(dá)3萬~4萬人；麻醉科醫(yī)生是生命的守護(hù)者，而當(dāng)下全國(guó)麻醉科醫(yī)生不足9萬，缺口高達(dá)約30萬；護(hù)士同樣嚴(yán)重不足，2015年全國(guó)醫(yī)護(hù)比例為1：1.07，遠(yuǎn)低于國(guó)際1：3的標(biāo)準(zhǔn)。

  二、醫(yī)生流失的5大原因

  1.考試難

  我國(guó)醫(yī)學(xué)生培養(yǎng)主要是“5+3”模式，5年本科學(xué)習(xí)后，進(jìn)行3年規(guī)范化培訓(xùn)，才可獲得醫(yī)師從業(yè)資格。醫(yī)師從業(yè)資格考試通過率僅30%左右，也就是說，很多醫(yī)學(xué)生畢業(yè)后并不能成為醫(yī)生。

  2.就業(yè)難

  我國(guó)醫(yī)療資源分配不均，二三級(jí)醫(yī)院資源豐富、發(fā)展空間大、醫(yī)療水平高，很多醫(yī)學(xué)畢業(yè)生都會(huì)優(yōu)先選擇這些醫(yī)院，但就業(yè)崗位有限，一部分人難免在競(jìng)爭(zhēng)中被淘汰。雖然基層或偏遠(yuǎn)地區(qū)缺乏醫(yī)生，但由于工作條件差、薪資待遇較低等原因，很多去不了二三級(jí)醫(yī)院的畢業(yè)生寧可轉(zhuǎn)行也不愿去基層工作。

  3.晉升難

  醫(yī)學(xué)畢業(yè)生取得醫(yī)師資格后，如一切順利，從事醫(yī)師工作不少于5年方可晉升主治醫(yī)師，7年主治醫(yī)師才可晉升副主任醫(yī)師，主任醫(yī)師又需5年。晉升不僅需要豐富的臨床經(jīng)驗(yàn)和從業(yè)年資，還要足夠的論文和研究做支撐。因此，很多醫(yī)生需要一邊忙著臨床工作，一邊投入很多精力去做科研，身體嚴(yán)重透支。

  4.漲薪難

  我國(guó)醫(yī)學(xué)生在規(guī)范化培訓(xùn)期間（3~5年）工資大約3000元，有時(shí)不能維持基本生活開銷。資深醫(yī)生的薪酬會(huì)高一些，但以高工作量、超長(zhǎng)加班時(shí)間為代價(jià)。付出和收獲不太匹配，導(dǎo)致很多醫(yī)生和醫(yī)學(xué)生流向薪資較高的醫(yī)藥行業(yè)。

  5.工作難

  當(dāng)前，分級(jí)診療尚未真正實(shí)現(xiàn)，很多患者哪怕患了常見的頭疼腦熱也要跑到大醫(yī)院就診，導(dǎo)致三級(jí)醫(yī)院人滿為患、擁擠不堪。這使醫(yī)生工作量變大，加班成為常態(tài)?！吨袊?guó)醫(yī)師執(zhí)業(yè)狀況**》顯示，每周工作超過60小時(shí)的醫(yī)生占比32.6%；

  一半以上的醫(yī)生每天工作時(shí)間大于8小時(shí)；醫(yī)院級(jí)別越高，加班醫(yī)生的比例越高。為了看完大量患者，醫(yī)生不得不壓縮每位病人的問診時(shí)間，隨之而來的便是患者對(duì)醫(yī)生診療質(zhì)量的擔(dān)心和埋怨。一些醫(yī)患**被媒體片面報(bào)道，更激化了醫(yī)患矛盾，使公眾對(duì)醫(yī)生群體形成了刻板的誤解。

  結(jié)束語

  面對(duì)醫(yī)生流失率高的難題，醫(yī)院管理者應(yīng)盡可能的優(yōu)化醫(yī)療資源配置，提高醫(yī)生的待遇，醫(yī)務(wù)人員也努力的提高自身素質(zhì)，救死扶傷。

  醫(yī)院管理者應(yīng)該了解醫(yī)務(wù)人員的辛苦，永遠(yuǎn)作為醫(yī)務(wù)人員背后的支柱，不讓醫(yī)務(wù)人員畏懼困難而退縮，才能有效緩解醫(yī)生流失率高的難題。