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　　一項(xiàng)研究發(fā)現(xiàn)，年齡最小至3個(gè)月的嬰兒能預(yù)計(jì)其他人使用最有效率的運(yùn)動(dòng)去執(zhí)行諸如搜索物體等動(dòng)作。

　　Amy Skerry及其同事探索了一種主張，即人們只有在有進(jìn)行類似活動(dòng)的第一手經(jīng)驗(yàn)的時(shí)候才能理解其他人的由目的引導(dǎo)的動(dòng)作。

　　研究人員研究了3個(gè)月大的嬰兒，他們通常尚不能伸手去抓握物體。研究人員使用尼龍搭扣覆蓋的物體以及尼龍搭扣連指手套從而讓一些嬰兒練習(xí)成功地取回這些物體。然后所有這些嬰兒都觀看了一個(gè)人把手伸過(guò)一個(gè)障礙物去抓一個(gè)物體，然后，一旦這個(gè)障礙物被移走，這個(gè)人直接伸手去抓這個(gè)物體或者繼續(xù)沿弧線去抓，仿佛障礙物沒(méi)有被移走。即便這些練習(xí)抓物體的嬰兒從未越過(guò)障礙去抓物體，一旦這個(gè)障礙物被移走，他們會(huì)預(yù)計(jì)這個(gè)動(dòng)作者會(huì)直接去抓這個(gè)問(wèn)題。另一些嬰兒的反應(yīng)并不取決于這個(gè)動(dòng)作者伸手去抓是否有效率。

　　這些發(fā)現(xiàn)表明嬰兒只有在自己做過(guò)類似動(dòng)作之后才能理解其他人的動(dòng)作。研究人員說(shuō)，然而，這些嬰兒認(rèn)識(shí)有效率的動(dòng)作能力超越了他們從自身對(duì)物體的動(dòng)作中學(xué)到的東西，這提示嬰兒擁有對(duì)目的引導(dǎo)的動(dòng)作有某種一般的理解。