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    在現(xiàn)代社會(huì)，醫(yī)療儀器越來越先進(jìn)，醫(yī)療技術(shù)也日臻完善，但是患者的要求卻越來越高。許多醫(yī)生感嘆，自己都對(duì)患者這么好了，為什么患者還不滿意？這些患者真是慣壞了！果真如此嗎？在抱怨委屈和不被理解前，醫(yī)生們不妨想想患者需要什么？怎樣才算是對(duì)患者好？問問自己真的做到愛患者了嗎？

    救死扶傷是醫(yī)生的天職，所有醫(yī)生在入這一行的時(shí)候，都想著要如何救治患者，把他們從疾病和死亡的***手上拉回來。為了做到這些，醫(yī)生們?cè)跒椴∪俗鰴z查的時(shí)候一絲不茍，不敢漏過一個(gè)蛛絲馬跡，查處病癥后對(duì)癥下藥，也是嚴(yán)格按照規(guī)程進(jìn)行，查房時(shí)也是對(duì)病人仔細(xì)觀察、耐心詢問。甚至在每天較重的工作負(fù)荷下，也一定堅(jiān)持這些原則。這些難道不夠嗎？醫(yī)生已經(jīng)算盡職盡責(zé)，為病人著想了呀。

    這些是對(duì)一個(gè)醫(yī)生的基本要求，然而，醫(yī)生僅做好了這些還不夠，一個(gè)醫(yī)生果真是對(duì)患者好，最起碼有以下三個(gè)表現(xiàn)：

    第一，醫(yī)生對(duì)患者首先要有責(zé)任心。對(duì)患者的責(zé)任心就是對(duì)患者負(fù)責(zé)。有了責(zé)任心，也就具備了成為一個(gè)優(yōu)秀的醫(yī)生的基礎(chǔ)。如何做到對(duì)患者負(fù)責(zé)？我們常說，待患者如親人。對(duì)待親人，我們會(huì)有一種同情、關(guān)心、幫助的感情在里面，如果親人遇到困難，我們會(huì)執(zhí)著地、本能地想幫助他們，把這種感情移植到患者身上，就能讓患者體會(huì)到醫(yī)生對(duì)他是認(rèn)真負(fù)責(zé)的。

    其次，醫(yī)生需要積極主動(dòng)地幫助患者解決問題。解決患者的問題從不等患者提出來，就已經(jīng)把患者的問題解決了。這個(gè)過程就是我們醫(yī)生主動(dòng)解決問題的過程。這是建立在責(zé)任心上的主動(dòng)性，也是最能給患者安全感的主動(dòng)性。最后就養(yǎng)成了一個(gè)習(xí)慣，不容許患者的診療過程有任何疑問留在你這里，不允許把一點(diǎn)危險(xiǎn)留給患者。醫(yī)院查療效，查病歷的目的也就在此。

    很多年輕的醫(yī)生認(rèn)為自己沒有經(jīng)驗(yàn)，能力有限，不敢解決問題。其實(shí)，這些擔(dān)憂都是不必要的。如果遇到能力范圍之內(nèi)可以解決的問題，就馬上解決。能力之外的問題，可以借助書籍、文獻(xiàn)，可以向前輩請(qǐng)教商量。年輕的醫(yī)生不要怕遇到問題，發(fā)現(xiàn)什么問題就解決什么問題，直到問題解決。就是把這個(gè)未知的大問題分解成已知的小問題。然后再把剩下未知的問題，再分解成已知的小問題。如此這般，層層抽絲剝繭，最后既不耽誤患者的病情，又找到了問題的癥結(jié)。

    第三，醫(yī)生需要具備愛的能力。沒有愛的能力，醫(yī)生的醫(yī)術(shù)也很難得到完美的發(fā)揮。比如，為患者設(shè)計(jì)治療方案時(shí)，通過畫圖或播放PPT視屏等輔助方式，解釋給他看?；颊卟∮鲈?，醫(yī)生和護(hù)士可以告知他一些后續(xù)康復(fù)需要注意的問題，感謝患者積極配合治療，并為他的送上祝福。

    有些醫(yī)生說，哎呀，我怎么沒有想到呢？之所以沒有想到，因?yàn)閷?duì)患者沒有責(zé)任心，沒有主動(dòng)性，不愛患者，所以你沒有想到。

    醫(yī)生有了責(zé)任心、主動(dòng)性，就有了工作的動(dòng)力，這些動(dòng)力會(huì)不停地驅(qū)使你不斷鉆研、學(xué)習(xí)，不斷提高自己，為的是在患者需要的時(shí)候可以幫得上他，可以給他帶來希望。而當(dāng)你能夠給患者帶來希望時(shí)，你就真正具有了愛患者能力。

    看到這里，抱怨自己委屈的同行們，您覺得自己是否做到了對(duì)患者好呢？

    （環(huán)球醫(yī)學(xué)編輯：吳星）